▲「融合教學」，讓身障或發展遲緩之幼童與一般幼兒園學童一起在教學環境下漸進學習成長。

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無障礙之家兒童發展中心為讓特殊的孩子能順利銜接常規學習，每周進行一次「融合教學」，就是讓身障或發展遲緩之幼童與一般幼兒園學童一起在教學環境下漸進學習、成長。整個過程會先與一般幼兒園的幼教師共同討論，評估每位孩子的能力與特質，再思考融合過程中如何將環境、課程設計、師資運用…等面向做調整，最終目的是希望讓特殊幼童能快速融入一般教室課程學習，以利未來銜接小學教育。

這學期該中心特別與小港地區非營利幼兒園及鳳山地區非營利幼兒園進行融合課程。每到周五孩子知道要參與融合課程時，總是顯得特別興奮，會一早就把書包整理好，揹著水壺到中庭集合等待出發，為這場知性之旅開啟序幕，中心的孩子剛開始顯得有些害羞靦腆，但很快就和大家玩在一起。「融合」對這群特殊孩子來說，能與不同的同儕一起學習、玩遊戲，是一場很特別的經驗，不但能藉此增加互動，也大大提升孩子彼此溝通、語言、學習模仿能力。另外中心也會透過逆融合的方式，邀請幼兒園的幼童到中心一起上課，讓一般孩子同理慢飛天使身體障礙或疾病帶來學習限制，給予更多體諒及接納。

無障礙之家陳桂英主任表示，融合及逆融合教育不僅拉近慢飛天使及一般孩子間的距離，同時也藉此讓中心孩子們對未來轉銜小學做準備，重要的是讓彼此學習同理、關懷、包容、接納多元，讓我們未來的社會充滿愛。